动物黑白纹样动物黑白纹样大全

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1、小学六年级美术课件教学目标：引导学生通过简单的策划、采访、我和展示活动，感受美术工作者工作乐趣和成功的喜悦。培养团结协作精神和良好的交际能力。教学重难点：组织学生进行采访活动并制作采访结果。教学准备：相机、话筒、钢笔彩笔、纸、报纸等。

2、一）小学美术六年级上册课件：《色彩的调和》教学目标显性目标通过欣赏，感受色彩调和给人带来的和谐、平静、温馨的感觉；会使用至少两种调和色彩的方法。隐性目标培养学生自主探究意识，激发他们对色彩的兴趣，充分感受色彩的艺术魅力以及色彩与生活的紧密联系。

3、小学六年级上册美术课件教学目标：通过本课的学习，让学生了解透视的基本变化规律。学习、了解平行线和消失点概念。欣赏名家作品，品味透视在美术中的魅力。联系生活，感受生活中的透视变化。教学重点：了解和掌握透视变化的基本规律。透视基本规律的运用。

4、本课是人教版小学美术六年级上册第六课《形体切挖》，属于设计应用学习领域。是引导学生学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。培养学生空间想象力和造型能力。

锯齿纹：形同锯齿一样排列的纹样，有明显的方向性与运动感，这是剪纸中高难度的技法。常用于表现光芒、羽毛、斑纹。菱形纹：将纸对折，沿对折线剪“锯齿”，展开即为菱形纹。有着稳定感，能集中视觉圆点纹：这是剪纸中常见的常用符号，如眼睛、花心和浪花的水珠等。单个的圆点纹有吸引视觉停留的效果。

风格特点不同：北方剪纸浑厚、粗犷、天真、质朴；南方剪纸灵秀、秀美、严谨、纤细。正如郭沫若先生所说：“曾见北国之窗花，其味天真而浑厚；今见南方之刻纸，玲珑剔透得未有。一剪之巧夺神功，美在人间永不朽。”一语道破了南北剪纸的风格特点。

大多运用大块面，以“阴剪”为主；而南方剪纸以“精致”为美，雅致见长，讲究玲珑剔透，细腻写实，以“阳剪”为主，多以“月牙形”配“锯齿形”，线条纤细顺畅。郭沫若先生曾将南北方剪纸的风格特点说得非常清楚：“曾见北国之窗花，其味天真而浑厚。今见南方之剪纸，玲珑剔透得未有。

畲族妇女服饰以象征万事如意的“凤凰装”最具特色，即在服饰和围裙上刺绣着各种彩色花纹，镶金丝银线；高高盘起的头髻扎着红头绳；全身佩挂叮叮作响的银器。畲族对自然之色兰色和绿色具有特殊的爱好。除此，红、黄、黑也是畲族妇女服饰常用的颜色。服饰条纹图案排列有序，层次分明，衣领上常绣一些水红、黄色的花纹。

汉族是中国最大的民族，其传统服装有着悠久的历史。男性常穿长衫、袍子等，女性则穿旗袍、对襟衫等。汉族服装注重色彩的搭配和绣花的精细程度。藏族服装藏族是中国西南地区的主要民族，其传统服装以藏袍为代表。藏袍是一种长袍，以红、黄、蓝等鲜艳的色彩为主，上面绣有各种图案，寓意着吉祥和美好。

保安族的服饰，未婚女子多穿鲜艳的各色上衣，头戴细薄柔软透亮的绿绸盖头；已婚少妇以及中年妇女平时多戴白色卫生帽，外出时则戴黑色盖头；老年妇女多着深色服饰，戴白盖头。布依族（bù yīzú）布依族是中国西南部一个较大的少数民族。

少数民族的服饰文化蕴含着文化的传承，这对于他们来说是一种文化继承。中国少数民族的服饰文化，中国是一个多民族国家，绚丽多彩的民族服饰文化。服饰是人类特有的劳动成果，生活习俗、审美情趣、色彩爱好，以及种种文化心态、宗教观念，都积淀于服饰之中。

中华民族是多民族的统一体，五十六个民族都创造了辉煌的民族服饰文化。由于每个民族的生活环境、风俗习惯、宗教信仰、民族性格和审美情趣的差异，形成了各具特色的民族服饰文化。按民族名称拼音顺序排列：妇女穿窄长袖对襟衫，下着裙。未婚女子梳辨盘于头顶，已婚妇女束髻，缠高耸的包头。妇女喜戴各种银饰。

1、植物花卉纹样是以植物花卉微主要题材的纹样设计，将植物花卉图案与现代墙面装饰互相融合，用在空间中体现自然与生态。 2常见的植物花卉图案有哪些？有写实花卉纹样、写意花卉纹样、簇类纹样是几种常见的植物花卉图案。

2、寻找平衡不要把折衷主义风格理解成“什么都行”。建议每个房间里不同风格的物件数量要设个上限，避免造成拥挤堆积的感觉。适当运用经典材质为设计加料在这个浴室案例中，设计师将已不太常见的白色横条瓦片砖引入浴室，搭配图案大胆的水泥地板砖，色彩清新，风格鲜明。

3、软装独特的美学见解、风格定位。软装设计师在设计之初一定要确定所用的颜色是否符合想要的风格和想要创造的空间内涵。空间的结构感，软硬结合，在软装行业，无论软装还是硬装，空间感无疑是重要的一项硬性要求，空间的结构与软饰造型的比例关系到整个空间基调的效果。

4、一个初学者如何学习室内软装设计？软装设计师必学的基础知识主要是：手绘、构成和色彩。